学生工作处党支部始终保持“赶考”的奋进状态，坚持“党建强基、思政浸心、双向发力”工作理念，着眼于党建与思政“大协同”、育人机制“全贯通”、育人要素“深融合”，努力实现育人载体同建、资源同享、节奏同步，构建基于效能导向的工作融合赋能路径，围绕“党员联动”“先锋示范”两个目标，激励党员“唱主角”“打头阵”“挑大梁”，不断提升支部的服务动力、创新活力，真正让支部建在“第一线”，将堡垒筑到最前沿。

“一次例会”凝聚共识

扎实推进学习型支部创建工作，制定实施《学生工作党支部推进学习教育常态化制度化工作方案》，持续推动全面从严治党从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，切实发挥学习教育牵引作用，引导广大支部党员、学生党员学而信、学而思、学而行，认真践行“四个合格”标准，用行动体现信仰信念的力量，真正把党性教育抓在日常、严在日常。支部确定每周一下午为全体党员集中学习固定时间，会议坚持“支委领学”（即每一个专题由1-2名支委担任主讲）“党员研学”（即每一个议题由全体党员共同研究）“师生共学”（即适当的专题组织学生骨干一起学习）三合一，打造师生学习“共同体”。坚持党建工作与业务工作深融合，通过每周进度汇报、工作通报和形势分析，有效增强了党员的责任目标意识、工作全局意识和积极看齐意识。

开学以来，支部已组织开展各类学习、活动18次，共同研究制定了《2022年学生工作处“提高效率、提升效能、提增效益”行动实施方案》《2022年学生工作提质增效立项活动方案》，党员在思想认识上、落实意识上都得到了进一步提升。

“一个方案”深化联系

支部制定实施《闽南师范大学学生工作处党支部深入基层联系工作方案》，将其作为促进调研能力提升、强化靠前服务与解决实际问题的重要途径，作为加强和改进党风作风建设的有效举措。方案实施“四三二”分级分类联系，要求中层干部带头做到“4个一”、支委与科室负责人挂钩联系16个学院清单，要求做到“3个一”，其他党员联系学生组织、学生班级必须做到“2个一”，常态化关心学生干部的成长，深入了解学生的成长发展需求。开学以来，支部先后组织全员深入院系2次、开展结对合作项目7项。支部通过建立多层级联动机制，探索“菜单式”服务，坚持把学生资助、心理辅导、征兵就业与防控服务紧密结合起来，畅通诉求渠道，通过自我列清单和学生开清单，不断提升靠前服务的精准性，让“务实为民”找到真正的落脚点。通过“沁心”成长热线，聚焦青年大学生所思、所忧、所盼，将帮扶服务工作深入到帮扶对象的学习生活点滴。支部全力推进“一站式”学生综合社区建设，学校入选全国资助试点建设单位，充分展示我校学生社区作为学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、平安校园样板高地的育人成效。

“五种模式”提升效能

坚持党建引领提升效能，成立2支省级疫情防控青年预备突击队、2支专项工作党员先锋队（心理、征兵），设立学生党员先锋岗101个、学生干部示范岗201个，灵活组建工作服务队，通过先锋示范“五种模式”，激励党员干部带动师生树形象、做表率。先锋岗党员着眼于全面深入、示范引领和热情服务，按照分层次、抓契机、强实效的工作思路，确保“热线咨询保热度”“专项服务有温度”“宣传教育有深度”“定点走访有准度”。

“五种模式”要求党员干部亮身份、亮职责、亮形象，如在疫情防控工作中，支部党员在战“疫”防线上主动出击，把践行初心使命转化为实实在在的行动；在心理服务工作中，实施“心理咨询师成长计划”“朋辈心理辅导员养成计划”“辅导员心理育人能力提升计划”，促进心理育人工作提质增效；在资助育人工作中，党员干部深入组织针对家庭经济困难学生的走访工作，深入学生家庭慰问关怀，把国家资助关爱送到“家”；在征兵宣传工作中，发挥党员干部带头示范作用，使征兵宣传进一步成为学校爱国主义教育的有效载体、学生励志成才的有力抓手，助燃学子励志青春强军梦。

学生工作处党支部坚持党建创新，通过深化改革构建构建“党建+思政”协同体系，在建设机制上突出协同建设与先锋示范相统一，努力将支部党员主观能动性转化为谋划工作的正确思路、转化为内涵建设的实际能力，取得了积极的成效。

（图/文：林正锋）